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萨里大学和耶路撒冷希伯来大学联合领导的新研究表明，非侵入性脑刺激与认知训练相结合，可以显着改善儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的症状。
在一项涉及 23 名未接受药物治疗的多动症儿童(6 至 12 岁)的临床试验中，研究人员着手研究一种新颖的大脑刺激方式，即在认知训练期间通过两个电极在大脑上施加温和电流，是否可以改善认知能力。多动症的症状。
经过为期两周的大脑刺激计划后，研究发现，根据父母的报告，55% 的儿童 ADHD 症状出现了显着的临床改善。相比之下，在认知训练期间接受假(安慰剂)大脑刺激的对照组中，这一比例为 17% 。
研究还发现，这些改善在治疗结束三周后仍得以维持，其中 % 的人报告了对治疗有临床意义的反应。相比之下，对照组为 33%。该研究已由《转化精神病学》发表。
该研究的共同负责人、萨里大学心理学学院院长、认知神经科学教授罗伊·科恩·卡多什(Roi Cohen Kadosh)教授表示：“我相信科学界有责任研究和开发更有效、更持久的技术。” - ADHD 的持久治疗。我们在研究中证明的结果表明，经颅直流电刺激 (tRNS) 的组合被证明是安全的，副作用最小，有可能改变儿童及其家庭的生活。 ”
“这项概念验证研究的结果，加上我们之前使用 tRNS 获得的结果，增强了我们的信心，即未来非侵入性脑刺激可能能够提供药物替代方案，作为儿童的治疗途径。但是，我们的重要测试将是我们即将开始的更大样本的多中心临床试验的结果。如果成功，这种方法将被美国食品和药物管理局批准作为治疗多动症的医疗器械。”
ADHD 是一种影响人们注意力、活动和冲动的大脑疾病。全球大约 5.2% 的儿童患有这种疾病，通常表现为儿童在注意力、记忆力和自控力方面遇到困难。
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